孩子的理想教育需“补钙”

学校门口东边的一家手机连锁店内挤满了很多小学生，小学生们外面三台游戏机，于是以激动地旗号游戏学校西边还有一家裁缝店门前也挂了一台游戏机六七个小学生外面游戏机专心嬉戏。据本报昨日报导，城区红河南兴隆路32小学（枣林小学）门前一些店铺明目张胆干起这样的副业。

有知情者透漏，很多小学生上学前和放学后跑去玩游戏，甚至周末休假也去玩游戏，家长都管不住。　　这不已让我想起《楚天都市报》的另外一则报导：近日，襄阳市人民路小学六年级二班的作文题为我的理想，结果有的孩子称要当美食家吃货，有的甚至想当富豪当大官。那么，咱南阳32小学这些被游戏机吸引住的孩子，他们要是写出我的理想不会是什么呢？我想要，近于有可能是游戏高手或紧邻学校的店铺店主他们幼小的心灵可能会被这些店主射击学生智操副业带给的滚滚财源所震惊，并由此心向往之。　　只不过，不受社会不良风气的影响，小学生不免也不会构成不当的价值观。

但一方面，这些看起来现实的理想也有可能是小学生童知道反应。当我们谴责小学生过于过现实时，又否反省过我们的教育？不客气地说道，这么多年来我们的学校教育多是一种应试教育功利教育，而德育弱化理想教育缺陷有一点检视，有的孩子仍然到大学乃至出有了社会，理想教育都较为缺钙。　　苏格拉底曾说道过：世界上最幸福的事，要数为理想而努力奋斗。有什么样的理想就不会可谓什么样的人生，如何积极开展孩子的理想教育呢？小学时期是极富理想、自由选择生活道路的时期，对小学生展开理想教育，教师轻在引领，在时机上要自小开始，在方式上要从明确问题开始比如，32小学的老师否可以从学校门口那些店铺的副业想起，引领孩子们杯葛欲望，培育准确的自学目的，绽放努力奋斗的热情。

　　幼苗易曲又不易平，为了花儿更加白，学校家庭社会当合力教教好理想这一课，让孩子们明白：幸福的理想信念转化成为现实，必须经过努力，经过努力奋斗，想希望，不愿努力奋斗，理想信念总有一天只是空想，毫无意义。

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